全台~課綱諮詢小組

針對高中課綱爭議,教育部28日將依據立法院黨團協商的結果,重啟課審會,檢討微調課綱。會中將決議成立「課綱諮詢小組」,預計邀集13到15位學者與高中教師,從9月起檢討歷史課綱。教育部次長林騰蛟強調,由於課綱審議牽涉專業性,「不會將學生代表納入諮詢小組,但之後會舉辦學生公聽會或座談會,並將相關建議提給諮詢小組在會中討論。」

對此,民進黨黨團27日召開記者會向教育部提出4點訴求,第1、「重組課審會」,其成員必須廣納各科別本業專家學者、教師及代表。第2、「資訊公開透明」,所有會議都需要事先公佈,並且公開審議過程。第3、「國教107領綱延後實施」。第4、重審「103課綱」等訴求。民進黨團幹事長蔡其昌指出,「事實上,民進黨團已於21日時便前往教育部拜會,卻遭到百般刁難。」

而針對「專家諮詢小組」,鄭麗君則痛批,「檢討課綱是假、箝制補充教材是真。」她表示,該小組聲稱設立的目的是要找出課綱爭議點,但也同時擬定107課綱與12年國教原則。鄭麗君還說,「若教育部拒絕回應民意,民進黨將在下個會期針對課綱審定的相關原則推動修法。」

陳其邁也強調,原先107課綱的訂定需要經過國教院課發會的討論,在審議完成並訂定原則草案後,才會進入課審會的程序,但教育部卻透過設立體制外的「專家諮詢小組」,企圖直接審議107課綱,「根本是從明修棧道,變成暗度陳倉!」陳其邁強調,「而所謂的課綱諮詢小組,真正的目的不在於103課綱,而是讓107課綱跳過課發會直接審查。」

教育部次長林騰蛟回應指出,歷史課綱諮詢小組的設立,是基於原先課審會中具有歷史專業背景的成員太少,因此必須另行藉由公開、透明的方式,組成一個具有歷史專業背景的諮商小組。而在28日的課審大會尚將僅針對該小組的設立做表決,以及原則性的規範做訂定,尚未涉及到實質上的運行或者成員徵選等細節,審議的範圍也限於具有高度爭議的歷史章節來做討論。